BAS-RHIN
Évaluations des élèves en début de 4e de la rentrée 2023
En septembre 2024, le niveau des élèves en début de 4e est équivalent à celui de la France en français et supérieur en mathématiques.
Évaluations point d’étape à mi-CP de janvier 2024
En janvier 2024, le niveau des élèves de l’académie est similaire à celui de la France à mi-CP
Test de positionnement en début de seconde générale et technologique de la rentrée 2023
À la rentrée 2023, les résultats des élèves de seconde générale et technologique de l’académie de Strasbourg sont supérieurs à ceux de la France, quel que soit le secteur et quelle que soit la discipline évaluée. Entre 2022 et 2023, les résultats diminuent légèrement en français, notamment dans le secteur privé, et augmentent en mathématiques. Les niveaux de maîtrise varient selon le secteur de scolarisation, l’origine sociale et le [...]
Test de positionnement en littératie et en numératie en début de 1re année de CAP de la rentrée 2023
Comparés à 2022, les résultats académiques en CAP sont en baisse en littératie et stables en numératie
Résultats définitifs au baccalauréat session 2023 : Des résultats stables.
En 2023, 19 647 candidats se sont présentés aux épreuves du baccalauréat soit 471 de plus que l’an dernier. Le taux de réussite au baccalauréat atteint 91,2 %. Il est supérieur de 0,5 point au taux national (90,7 %). La réussite au baccalauréat général est de 96,0 % (+0,5 point par rapport au niveau national), de 90,0 % au baccalauréat technologique (+0,5 point par rapport au niveau national) et [...]
Publication de la DEPP : Évaluations des élèves en début de CM1 en septembre 2023
En français, pour 7 compétences évaluées sur 9 à l’entrée en CM1, au moins 6 élèves sur 10 ont une maîtrise satisfaisante. En mathématiques, c’est le cas pour 3 des 6 compétences évaluées. Les résultats de l’académie sont similaires voire supérieurs à ceux de la France pour toutes les compétences en mathématiques. En français, les résultats de l’académie suivent de près ceux de la France, sauf de manière négative [...]
Publication de la DEPP : Résultats des évaluations des élèves en début de CE1 en septembre 2023
En français, pour chacune des 8 compétences évaluées à l’entrée en CE1, plus de 7 élèves sur 10 ont une maîtrise satisfaisante. En mathématiques, c’est le cas pour 4 des 9 compétences évaluées en 2023. Les résultats de l’académie sont similaires ou supérieurs à ceux de la France pour toutes les compétences en mathématiques et en français, sauf pour écrire des mots. Les écarts les plus importants s’observent pour [...]
Publication de la DEPP : Résultats des évaluations des élèves en début de CP en septembre 2023 :
À la rentrée 2023, 8 élèves sur 10 maîtrisent plus de deux tiers des compétences évaluées à l’entrée en CP, en français comme en mathématiques. Les résultats de l’académie sont similaires à ceux de la France en mathématiques alors qu’en français ils sont légèrement plus faibles, particulièrement pour reconnaître les différentes écritures d’une lettre. La compétence la mieux maîtrisée en début de CP est comprendre des textes à l’oral [...]
Publication de la DEPP : Répartition sexuée des agent.es de l’Education Nationale de l’Académie de Strasbourg
Cette publication présente des données statistiques sur la répartition par sexe des enseignants et personnels de l'académie de Strasbourg. Un personnel académique très majoritairement féminin avec des disparités selon les catégories
Publication de la DEPP : Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieur
Cette publication réunit des données statistiques académiques sur les parcours et la réussite comparés des filles et des garçons depuis l'école jusqu'à l'entrée dans la vie active. Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur