Ce que cachent les PIAL (Pôles inclusifs d’accompagnement localisés)
Présentées comme la solution miracle qui va révolutionner le quotidien des personnels et des élèves en situation de handicap, les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) sont en cours d’expérimentation. Sans même s’embarrasser d’évaluer si l’expérience est positive, le dispositif se généralisera en plusieurs temps un peu partout sur le territoire pour apporter les sacro-saintes flexibilité, souplesse, [...]
Pour la reconnaissance du métier d’AVS et un statut : mobilisation le 15 mai
Rassemblement et assemblée générale à 14 h 30 devant le rectorat de l'académie de Strasbourg.
Ecole inclusive, la généralisation des PIAL : une nouvelle dégradation de l’accompagnement des élèves
L’inclusion scolaire est introduite dans la loi via une kyrielle d’amendements gouvernementaux. La mesure essentielle est la généralisation des PIAL : « Des pôles inclusifs d’accompagnement localisés sont créés dans chaque département. Ils ont pour objet principal la coordination des moyens d’accompagnement humain au sein des écoles et établissements scolaires de l’enseignement public et de l’enseignement privé [...]
Les AESH veulent être reconnus
Conditions et temps de travail, salaire et reconnaissance professionnelle : la situation des accompagnants des élèves en situation de handicap est tout simplement inacceptable. Dix syndicats de l’Éducation nationale les invitent à se mobiliser pour exiger une véritable reconnaissance de leur métier : https://www.snuipp.fr/actualites/posts/les-aesh-veulent-etre-reconnus [...]