Procédure en cas d’arrêt maladie Lorsque vous êtes en arrêt maladie, vous devez dans les 48h à compter de la date d’établissement de l’arrêt de travail transmettre le volet 3 à votre gestionnaire et transmettre les volets 1 et 2 à la CPAM ou à la MGEN. Faire une photocopie du volet 1 et la conserver. Dans l’hypothèse d’un maintien de salaire sans subrogation, vous percevrez votre salaire ainsi que [...]
Vous pouvez être amené à exercer vos fonctions au sein d’une ou plusieurs écoles, d’un ou plusieurs établissements. Ces établissements et/ou écoles peuvent relever d’un PIAL. Que vous soyez affecté dans un PIAL ou non, votre contrat précise la liste des écoles et/ou établissements dans lesquels vous travaillez. Votre contrat précise la commune qui constitue votre résidence administrative pour permettre le remboursement de vos éventuels frais de déplacement. En [...]
Compte-rendu de la journée d’action des AVS-AESH du 15 mai Le mercredi 15 mai, l’intersyndicale CGT-FO-FSU- Snalc et Sud Education appelait à une journée d’action nationale pour dénoncer les conditions de travail et de rémunération des AVS-AESH ainsi que pour revendiquer des droits nouveaux. Le Sgen-Cfdt Alsace, bien que n’ayant pas signé le texte national, appelait également à cette action. A Strasbourg, une trentaine de personnes (dont 10 AVS) [...]
Présentées comme la solution miracle qui va révolutionner le quotidien des personnels et des élèves en situation de handicap, les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) sont en cours d’expérimentation. Sans même s’embarrasser d’évaluer si l’expérience est positive, le dispositif se généralisera en plusieurs temps un peu partout sur le territoire pour apporter les sacro-saintes flexibilité, souplesse, adaptabilité au plus près des besoins réels des élèves. Selon le gouvernement le [...]
Rassemblement et assemblée générale à 14 h 30 devant le rectorat de l'académie de Strasbourg.
L’inclusion scolaire est introduite dans la loi via une kyrielle d’amendements gouvernementaux. La mesure essentielle est la généralisation des PIAL : « Des pôles inclusifs d’accompagnement localisés sont créés dans chaque département. Ils ont pour objet principal la coordination des moyens d’accompagnement humain au sein des écoles et établissements scolaires de l’enseignement public et de l’enseignement privé sous contrat ». Les PIAL apparaissent actuellement davantage comme une volonté de rationaliser à [...]
Conditions et temps de travail, salaire et reconnaissance professionnelle : la situation des accompagnants des élèves en situation de handicap est tout simplement inacceptable. Dix syndicats de l’Éducation nationale les invitent à se mobiliser pour exiger une véritable reconnaissance de leur métier : https://www.snuipp.fr/actualites/posts/les-aesh-veulent-etre-reconnus
BAS-RHIN
